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高二年級
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【甘做人梯】優秀教師—王志勇老師

文章來源:本站原創 發布時間:2015年10月14日 點擊數: 次 字體:

        

      大概是和他任教的學科有關吧,王志勇老師的語言幽默風趣,對人熱情友善,襯衣、領帶、西服、皮鞋是他的“标配”,俨然給人一副可親紳士男的趕腳,在他的身上總是充滿着正能量,能與這樣的人共事交友、共叙師生友誼,大概就不用發出又是“鄰家男神教師”的感歎,要問全州高中福利哪家強,當然要數我華師來鳳附中,這裏有全國一流的校園環境,有卓越的合作辦學平台,有明确的特色内涵發展方向、有甘做人梯、德藝雙馨、快速提升的教師隊伍,王老師就是這個愈發優秀的群體中的典型代表。

    王老師現任我校英語教研組長,高三(2)班班主任,同時承擔兩個班的英語教學,盡管工作任務極其繁重,但是在全員數據考核綜合評價中始終名列前茅,并且筆耕不辍,科研成果豐碩,先後主編和參編多本教輔資料,在國家核心刊物上發表論文多篇,在恩施州乃至湖北省有較大影響力,已入選恩施州專家庫,多次參與中考命題、教師招聘和職稱評定工作,是我校不可多得的專家型、研究型教師。

     在從教27年的教育教學生涯中,他始終堅守三尺講壇、甘作園丁,樂爲人梯,始終以一個優秀教師的标準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業,勤奮努力,他對本職工作精益求精,勇于開拓創新,探索着創新課堂教學模式,他的教學始終貫徹“以人爲本的教學思想,自主學習的教育理念,合作學習的教育理論”,樹立了“以教師爲主導,以學生爲主體”的教學意識,創設了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發展,教學效果非常顯著。

古語雲:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務,尤其是教師要持久地進行教育科研工作,必須有紮實的功底。葉聖陶老師曾經說過:“捧着一顆心來,不帶半根草去。”對葉老所說的這顆“心”進行了自己的诠釋,有了自己的理解。

一、對待同事:熱心

    凡是跟他一起工作過的同事都認爲他是一個熱心腸的人,同事們隻要有困難,不論是工作上的還是生活上的,他都會伸出援助之手,很多次同事因病請假或外出培訓學習,他除了上好自己兩個班的英語課之外,還樂意幫同事們代課,有時候一天下來要上十節課,因此同事們還給他送個外號“拼命三郎”。對于年輕老師,他總是熱心地傾其所有,發揮傳、幫、帶,在他的幫助下,年輕老師如胡峤木、郭嫣雯、廖海雲等快速成長起來,英語教研組内部關系融洽,研究氛圍濃郁,英語學科建設走在全校前列。

二、對待工作:安心

在他看來一個人要想做好一份工作,最最基本的一點就是要安心。隻有安心于本職工作了,才會有好的心态,有好心情去做好工作中的每一件事情。所以27年來,他一直安心地從事着教育教學工作,沒有絲毫地懈怠。他把英語教學和學生看作是他生命的全部,在2006年那年,他遭遇了一場車禍,全身多處粉碎性骨折,即便是躺在病床上,他還堅持研究教學,時常打電話詢問班上學生的情況,用他自己的話說“離開了我的學生,我感到生活無味”,三個月還不到,身體還沒有完全康複的情況下,他就杵着拐杖走進了教室……

三、對待學生:用心

作爲一名人民教師,尊重、熱愛的每一個學生,用心去塑造、引導、教育他們。用心的對待學生,把“關愛每一個孩子”作爲自己的座右銘。用的愛心關愛着每一位學生,與們一起學習,一起活動,一起遊戲,既做們的師長,又做們的朋友。細心地觀察學生們的舉動,洞察他們的思想,對需要鼓勵,需要教育的學生都給予極大的關注和耐心。他班上有一個叫陳海燕的學生,這名學生中考是六百多分,然而分班之後,成績一度下滑到全班的倒數,每次考試之後情緒波動很大,高二上學期期末考試之後,她打算放棄學業,後來,她與這名學生的家長取得聯系,得知這名學生因爲母親患了癌症(晚期),家庭條件又不好,平時上課老是要想到家裏的事情,學習生活的壓力很大,王老師通過反複細緻的做思想工作并給予生活學習上的幫助,努力幫她減輕心理和經濟負擔,之後,這名學生的成績進步很快,又重新燃起了對未來的希望!

四、對待自己:狠心。

     對待自己總是“高标準、嚴要求,要做就要做好”,他對于學校交辦的事情總是能夠高質量地完成,面對着所帶的文科陽光班生源情況不理想的現狀,他整天“泡”在學校,和科任老師、和學生一起進行“望、聞、問、切”,分析班級的優勢和不足,及時對症下藥,全身心投入工作,所帶班級班風優良、學習氛圍濃郁、一次次用出色的成績給學生、家長、學校交上了一份滿意的答卷。班級管理、課堂教學、教育科研,他樣樣出色,試想如果沒有一顆對于事業忠誠的心,又怎麽能創造出一流的業績呢?

五、對待生活:開心。

    王志勇老師生活,有着他自己的信條,他總是認爲“開心也是一天,不開心也是一天,何必不開開心心地過好當前的每一天呢?人的生命每天都是在做着減法”,因此他始終保持着積極、樂觀的态度。學會享受陽光,享受快樂,從不把消極的情緒帶進課堂。“人要有追求,但不能過于強求。”總是用一顆平常心去看待生活,淡薄名利,從不去刻意追求什麽。用的感恩之心回報學生,回報家庭,回報社會。覺得一個教師隻有自己具有了健康、積極的心态,才能用心投入到教育教學工作中去,才能培養出一群健康、快樂、陽光的學生。平平淡淡才是真,王老師在以自己的方式演繹着對于幸福的教育夢的理解和渴望!

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