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【引路明燈】優秀先進個人——向華老師

文章來源: 發布時間:2015年10月14日 點擊數: 次 字體:

作爲一名數學教師,向華老師從教11 年,本着“一切爲了學生,爲了學生一切”的思想,誠實做人,踏實做事,敏于事而慎于言,以現代的教育教學思想指導關注學生的心理,以豐富的知識使之敬,以親切的态度使之愛。讓自己切實地努力成爲學生人生航程中的一盞明燈。
 

一、忠誠黨的教育事業

他認真學習和研

究中國特色社會主義理論體系,在實踐中深入貫徹和落實科學發展觀。樹立高尚的世界觀、人生觀,掌握馬克思主義的立場、觀點和方法,用學科的思想武裝自己,用高尚的精神塑造自己,用社會主義核心價值體系要求自己。堅決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己,以爲人民服務爲宗旨,以集體主義爲原則,不斷加強自身思想道德修養,與時俱進,使自己跟上時代前進的步伐。

在生活和工作中,他堅決擁護黨的路線、方針和政策,遵守國家法律、法令;關心時事政治,關心學校的改革與發展,認真執行學校的決議和各項規章制度,尊敬領導、團結同事、樂于助人、勇于奉獻、虛心向他人學習,具有良好的道德品質和思想修養。

二、刻苦鑽研,不斷提高綜合素質

在教育教學上,他積極探索教育教學的規律,積極運用先進的教育教學理念來指導學生。努力鑽研業務,不斷充電,學習掌握各種教學手段和教學方法,鑽研業務,探讨新課程改革,改變教育教學理念。認真參加各種教研活動,集體備課,寫好教案,拟好學案,并大膽地開展教學實踐,正确傳授知識,充分發揮教師主導、學生主體的地位。注重學生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學方法,不斷創新,發揮了學科帶頭人的作用。同時熱心指導年輕教師,經常聽課、評課,給予指點,使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。

在從事數學教學工作中,充分備課,精心鑽研教材及考題。分備教材和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據所學内容設計課堂教學情景,力争做到深入淺出。生動活潑,方法靈活,講練結合,真正體現學生的主體作用和教師的主導作用。備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀,依據學生的學習态度、水平設計合理恰當的教學氛圍,充分考慮學生的智力發展水平,擴展學生的認知領域,爲學生提供思維訓練的平台,創設熟悉易懂的學習情景,爲學生的心理發展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發,從教材的實際内容出發,這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。向華老師強調一節課的好壞,關鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環節,備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課要注意這樣幾點:1、新課程與老課程之間的聯系與區别;2、本節内容在整個高中數學中的地位;3、課程标準與考試說明對本節内容的要求;4、近幾年高考試題對本節内容的考查情況;5、學生對本節内容預習中可能存在的問題;6、本節内容還可以補充哪些典型例題和習題;7、本節内容在數學發展史上有怎樣的地位;8、本節内容哪些是學生可以自學會的,哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節内容的重點如何處理,難點如何突破,關鍵點如何引導,疑惑點如何澄清等
    在教學過程中,特别重視學生對數學概念的理解,數學概念是數學基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的内容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點内容。對于重要的數學概念,考生尤其需要正确理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念内容的理解隻浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導緻各種錯誤。還特别重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,重點抓解答題的解題規範訓練。

三、關心愛護學生,積極研究學情
   所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作爲教師不僅僅要擔任響應的教學,同時還肩負着育人的責任。如何育人?他認爲,愛學生是根本。愛學生,就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及爲人處世的态度、方式等,然後對症下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。隻有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發現學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情況,從而爲自己的備課提供第一手的資料,還可以爲班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

四、考勤方面

他嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領導,團結同事,能正确處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學生,人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行。毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

他總是認爲還太年輕,在教學這條路上還有很多需要改進的地方,需要更努力地去學習,去逐步地完善自我。希望在今後的教育生涯中,一直秉持“學高爲師,德高爲範”的信條,将自己的一生奉獻于他所鍾愛的教育事業。

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