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校長寄語
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我們讓學生帶走的(代序)

文章來源: 發布時間:2017年03月12日 點擊數: 次 字體:

我常常在想:一所學校真正能改變學生的東西,就是學生可以帶走的東西。那麽,我們的學生可以從學校帶走什麽呢?

當我翻開這本書時,我找到了答案。

從青青子衿的年少經師,到飽谙庠序的鬓霜先生。楊順福老師已躬耕杏壇三十餘載,啓心啓智,門牆桃李九州飄香;作文淵薮,術業專攻萬象筆端。掩帙回眸,似見習作課上楊老師的精辟點評,似見備課時楊老師的踱步沉思,似見白熾燈下楊老師的細心批閱,似見學生作文發表之後楊老師的颔首欣慰。歲月交叠,集腋成裘,披沙爲金,凝就佳著,如燈塔,點亮後學的星辰大海。

翻閱此書,一種感動、豐富、生動、充實的感覺油然而生。鮮活的素材、生動的描述、獨到的見解、真摯的情感,抒寫着楊老師對教學工作的認真和執著,呈現着楊老師厚重的經驗積累,也折射着學校重視教學科研的厚重文化。艱難困苦、喜悅感動無不融注于一篇篇心血凝成的作文訓練法之中。本書可謂實踐之得,自成體系,易于實踐,極具推廣價值,可成他人之石。

我校曆來重視校本教研,以楊順福老師爲代表的一批老師,他們善于學習與思考,敢于實踐與創新。從他們身上,我真切地感受到了“科研興校”所蘊藏着的巨大的潛力和帶來的勃勃生機,教育科研正悄悄地改變着我們教師的行走方式,改變着學生的生存狀态。作爲校長,我相信,“向教育科研要質量,靠教育科研上水平”能成爲我校越來越多同仁的共識,并躬身踐行。我相信,會有更多的老師執教立言,成就名山事業,獻禮八十周年校慶。學生能從一所學校帶走的,就是這所學校最想傳播的。培養一名學子,就是一次傳播。最後,我相信,我們老師們一定能将這種務實與創新的精神傳遞下去,複制出成千上萬個“小來鳳附中”,在世界的每一個角落,傳播這所學校的文化和價值。

    離開學校,校園帶不走,食堂帶不走,圖書館帶不走,實驗室帶不走,老師帶不走,但老師的方法和精神可以帶走。朝着務實與創新之光,我們的學子們将日漸成熟,将擁抱環宇、将頂天立地。

                                                    本文系應邀爲楊順福老師校本教材作序

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