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校長寄語
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宋校長在第九屆教代會第一次會議上的講話

文章來源: 發布時間:2014年11月02日 點擊數: 次 字體:

 

凝心聚力,加速推進學校内涵發展

                                               ——第九屆教代會第一次會議開幕詞 

各位代表:

今天我們在這裏召開第九屆教職工代表大會第一次會議。會議雖然短暫,但内容重要,是我校今年的一次重要會議,也是我校政治生活中的一件大事,也必将是我校曆史發展中的重要記憶!我代表學校校委會向大會的召開表示熱烈的祝賀!

這次教代會的任務非常明确,主要就是要審議學校發展中兩個關鍵性文件,這兩個文件表面上看是教職工利益問題,實質上關系到學校内涵發展這一主題,所謂内涵發展,就是指事物内部的、決定事物發展性質和方向的因素的發展,在加強民主管理、科學管理、精細管理、嚴格管理幾方面提升和完善。内涵發展是學校特色發展、優質發展的基礎,是學校科學發展的保證。

三個月之後,我們即将進入新校區,一所現代化的學校拔地而起,建築大氣磅礴,辦學環境優越,教育教學硬件條件一躍爲全州甚至全省前列。我們知道,在如今教育投入不斷增加的背景下,一所學校硬件的提升并不難,難在一所學校的内涵氣質的提升,在此開幕之際,我簡略和各位代表談一下學校的内涵發展。

一所學校的内涵發展,應體現在五個方面:

第一,有先進的辦學理念。一所學校的内涵很大程度上是由該校的教育理念和辦學思想決定的。“引領師生共同成長,服務民族和諧發展”是我們以前歸納的辦學理念,但在這個理念停留在口頭和文字上居多,沒有充分體現在學校内部隐含的主流價值觀、态度和做事的方式,沒有體現爲每個教職工事業追求和學校的精神追求。當然,決定教育理念和辦學思想的關鍵在于校長。校長不僅要有清晰的辦學理念,而且自己的教育理念和辦學思想還要轉化爲全體教師的共識和行動。

第二,有科學的管理制度。一所學校的良性發展不是自然而然的,不是自發努力形成的,縱觀各個名校的發展,名校之“名”,皆有一套獨居特色富有創新性的制度體系。我們今天讨論的幾個方案,實質上是建立在一系列制度基礎之上的,沒有一系列制度保障,這兩個方案就會落空,獎勤罰懶就會成爲一句空話。我希望,我們的管理制度能促進學校的幹事文化,讓“多幹事、能幹事、幹好事”形成共識,由 “要我幹”變爲 “我要幹”。健全而科學的管理體制,是踐行學校辦學思想的重要保障。可以說,教師的行爲與教師管理的制度是互爲因果的:有什麽樣的教師行爲就會有什麽樣的教師管理制度。因此,充分調動人的積極性,使其創造性地開展工作,取得突出成效,是建章立制的出發點;注重管理制度的價值引領作用,不斷提升教師的精神追求,是建章立制的最終目的。

其三,有良好的隊伍建設。教師是學校持續發展的保證,是教育的核心競争力,是學校“最難獲得或最難替代的生産要素”。這兩個方案在制定中的一個重要原則就是優先一線教師,體現重要崗位。學校内涵的發展也就是不斷提高教師自身的素質、打造品牌、鑄就名師的過程。發展學校就是要發展教師,提升學校就是要提升教師;保障教育質量,就要關注教師。我們要充分利用好合作辦學平台培訓機制,

其四,有完整的課改體系。下月實行新課表,開齊開足國家課程。在普遍取消月度課時津貼的大背景下,我們頂着壓力,突出了課堂,提高了課時津貼,無非是想讓大家更重視課堂,特别是重視課堂教學效果。同時,教學部門加強課堂巡查和監管,開展教學質量月等活動,促進課堂教學效率的整體提升。

其五,有以質量建設爲生命的使命感。教育教學質量是衡量教育發展水平和綜合實力的重要标志,高考質量就是現階段我們學校的生命線。我們每位教職工要時刻有這個意識,時刻有這種使命感。從每個崗位、每時每刻每處去體現這是使命感。

          代表們,同志們,機不可失,時不我待!讓我們憑藉此次改革的東風,苦練内功,打造亮點,“拾回丢失的,借鑒别人的,創造自己的”,努力完善“五個一工程”——一脈優良的文化、一支優秀的團隊、一套優化的制度、一體優質的課程、一種優異的質量,爲我校進一步走向現代化、國際化而努力奮鬥吧!

同志們,老師們對這次大會寄予了很高的期望,全體代表肩負着他們的重托,希望代表們抱着高度負責的态度,以更加強烈的主人翁意識、憂患意識、使命意識、責任意識、機遇意識認真履行代表的神聖職責,進行熱烈、深入的讨論,做到知無不言,言無不盡。我們相信,經過全體教工代表的共同努力,一定能夠勝利地完成大會預定的各項任務,把本次大會開成一個發揚民主、團結群衆、凝聚力量、務實高效、開拓進取、振奮人心的大會! 

          預祝大會圓滿成功!謝謝大家。